CAIXAS

Não há criança que não goste de brincar com seus brinquedos. Isso é fato. Mas muitas vezes, quando recebem um brinquedo novo, como elas se interessam pela caixa que ele vem embalado. Inventam e reinventam brincadeiras com as caixas, não é mesmo!?

A proposta de hoje é criar mais memórias afetivas com você e seu filho (a), ampliando os laços de amor um com o outro. Baseada na história “O homem que amava caixas” de Stephen Michael King, a ideia é brincar, criar, recriar e explorar a imaginação com caixas. 

Fonte do texto: https://pt.slideshare.net/mobile/ProfessoradeEmrc/o-homem-que-amava-caixas

Então, com caixas de papelão, cada família criará um brinquedo para ter um momento compartilhado com a criança. Pode ser algo que ele vai brincar e explorar ou pode ser algo para brincarem juntos, o que tornará a atividade mais divertida. 

Imagem retirada do site https://images.app.goo.gl/U9vEcTSTA6jrHvav5

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Caso não tenha caixas de papelão para a invenção de um brinquedo, você pode usar aquelas caixas grandes para brincar de carro e passear pela casa com o pequeno. Se não tiver uma caixa grande, para essa brincadeira ela pode ser inventada com uma bacia grande (que caiba a criança) ou então carregá-la em uma coberta pela casa. 

Imagem retirada do site   https://images.app.goo.gl/SY3CufKZKXPs2wDX7

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Com essa proposta estaremos estreitando os laços afetivos entre a família, pais e filhos, irmãos e aqueles com quem a criança convive em casa. Além disso, com certeza esses momentos ficarão guardados na memória afetiva da criança.

Com certeza a diversão está garantida!

Queremos saber o que inventaram com a caixa e como foi esse momento, por isso nos envie foto e/ou vídeo desse momento e pelo e-mail da turma pedacinhodoceucbn1y@gmail.com ou na página do Facebook da escola.

Dica de leitura: Memórias que ficam: por uma infância repleta de momentos felizes (disponível em https://www.sesc-sc.com.br/blog/educacao/memorias-que-ficam-por-uma-infancia-repleta-de-momentos-felizes-)

Beijos, se cuidem e fiquem bem, profes N1Y ❤

E O VENTO LEVOU...

Há dias em que ele é frio. Em outros ele é quente. Mas a verdade é que sempre é bom sentir o ventinho gostoso que a natureza nos proporciona, não é mesmo!?

Hoje, a proposta é para que juntamente da família a criança reconheça um dos fenômenos da natureza bem interessante: o vento. Sentir é fácil, mas para os pequenos que ainda não possuem essa percepção, vamos fazê-los enxergar o vento. Isso mesmo: a observação do vento se dará através do olhar.

Então, no pátio de casa, pendurar um cordão de um lugar ao outro (pode ser de uma cadeira até a outra) e ali pendurar balões cheios ou tecidos leves. Dessa forma a criança perceberá o movimento que o vento proporciona aos objetos. 

Observação: caso a atividade seja feita dentro de casa, perto das janelas ou portas, esses são os lugares ideais para “ver" e sentir o vento.

Variações da atividade: no cordão pode ser amarrado fitas coloridas, fios de lã, sacolas de mercado, tiras de jornais ou revistas, papel crepom na janela de casa, sacada ou porta. 

*Brincar com bolhas de sabão:

* Observar o balanço das folhas nas árvores.

Quantas experiências maravilhosas podemos propiciar às crianças nessa descoberta, não é mesmo!? Queremos saber como foi esse momento, por isso nos envie foto e/ou vídeo desse momento e pelo e-mail da turma pedacinhodoceucbn1y@gmail.com ou na página do Facebook da escola.

Dica musical: Vento ventania – Turma do Parque
(disponível em https://youtu.be/F81YxxkILvA). 

Beijos, se cuidem e fiquem bem, profes N1Y ❤

TEM CHEIRO DE QUÊ?

Qual o tipo de memória que queremos deixar na infância dos nossos pequenos?

 Com certeza memórias afetivas recheadas de abraços, risos e sorrisos, carinhos e muito amor. E se pudessem deixar algum cheiro, qual seria? Aquele da sua infância, de algum perfume que usa ou precisa de um tempinho para pensar?

A nossa dica de cheiros deliciosos são os chás. Alguns deles são dados para as crianças desde os primeiros meses de vida. 

Então, a nossa sugestão de atividade é de que cada família colha um chá na horta, ou que tiver em casa e apresente para a criança. O importante é que a criança sinta a essência, o cheiro desse chá, aproveite esse momento também. 

Após, pegue alguns pedaços de tecidos e peça ajuda da criança para que ela coloque em cima do retalho o chá escolhido e enrole, formando um sachê sensorial dos cheiros. Mais uma vez, aproveite e explore este momento juntamente com a criança.

Por fim, aproveite esse mesmo sachê de chá e dê um banho gostoso, bem relaxante na criança, fazendo com que ela sinta cada cheirinho, brinque e aproveite.

Sugestão: a atividade pode ser feita com vários outros chás, com algodão (ou já bucha de tecido) enrolado em um tecido e essências (perfumes). Caso não se tenha retalhos de tecidos, as meias dos pequenos são uma boa ideia. Assim, com vários cheiros, poderá fazer o próprio cantinho sensorial de cheiros da criança.

Queremos saber qual chá, qual essência você usou para esse momento e as reações da criança.

 Por isso nos envie foto e/ou vídeo da atividade pelo e-mail da turma pedacinhodoceucbn1y@gmail.com ou na página do Facebook da escola.

Dica de leitura: O olfato do bebê e a importância do cheirinho da mamãe (disponível em https://www.jolimome.com.br/o-olfato-do-bebe-e-importancia-do-cheiro-da-mamae/).

Beijos, se cuidem e fiquem bem, profes N1Y ❤

CABANINHA

🎵Uma história bem bonita que acaba de chegar. Hahahá... hohoho... xiiiiiii🎶

Ao contar histórias para uma criança, o adulto está contribuindo com o desenvolvimento da linguagem, proporcionando a ampliação do vocabulário dela. Além disso, o hábito da leitura auxilia no desenvolvimento da criatividade e o raciocínio lógico.

A primeira proposta de hoje é contar a poesia de Elias José “A casa e o seu dono".

Ou então assistir ao vídeo do blogger com a história contada...

Após esse momento de história, que tal fazer a própria casa da criança? Prepare então uma cabaninha para que juntos, seu filho e você, possam brincar nela. Pode ser um lugar de outras leituras. Invente, crie e aproveite.

Também queremos saber quem mora na casa de vocês... Tirem uma foto da família e nos enviem pelo e-mail da turma pedacinhodoceucbn1y@gmail.com ou na página do Facebook da escola.

Beijos, se cuidem e fiquem bem, profes N1Y ❤

BRINCANDO DE ESCONDE-ESCONDE

Uma das primeiras brincadeiras que se faz com o bebê logo ao nascer é a do “Cadê, achou”, a qual (normalmente) a família coloca uma toalhinha no rosto da criança questionando onde ela está (falando o seu nome). Ao retirar, o adulto diz que a achou. Um outro jeito de realizar a brincadeira é o adulto colocar suas mãos em seu rosto repetindo as perguntas. Essa brincadeira possibilita a ampliação do vínculo familiar ou com o adulto que estiver fazendo a brincadeira.

Imagem retirada do site: https://images.app.goo.gl/KMzPTaXQLmPacqw2A

Conforme a criança for crescendo, a forma de interação através da brincadeira vai ampliando. E essa é a proposta de hoje: brincar de esconde-esconde.

A primeira possibilidade da brincadeira é se esconder pelos cômodos da casa e deixar que a criança procure pelo papai, mamãe ou responsável que estiver em casa. Caso tenha um irmão mais velho, os manos podem procurar pelo familiar juntos.

Imagem retirada do site: https://images.app.goo.gl/oiyMwa3FgWFZzuv6A 

Além dessa forma de brincar, objetos também podem ser escondidos em uma caixa ou em lugares de fácil acesso para o pequeno. Dessa forma a possibilidade de ampliar o vocabulário da criança é maior ainda, pode-se questionar a criança onde está o objeto, falando a cor que o corresponde para que ela vá em busca. Esconder objetos em caixas ou até mesmo em copos plásticos é uma variação da brincadeira.

Imagem retirada do site: https://images.app.goo.gl/RAcuGoFQqnCU7vX69

Dica de música: Esconde-esconde, Mundo Bita (disponível em https://youtu.be/QvP6h2vLPyI). 

Aproveite este momento em família e nos conte como foi a brincadeira através de fotos e/ou vídeos compartilhando conosco no e-mail da turma pedacinhodoceucbn1y@gmail.com ou na página do Facebook da escola. 

Beijos, se cuidem e fiquem bem, profes N1Y!